4年生では、1月28日の授業で、詩を学習しました。
「のはらうた」の数篇の詩を参考に、
①野原にはどんな生き物がいるか
②誰になるか
②誰になるか
③どんな人か(様子、性格、気持ち、聞こえたり見えたりしているもの、思っている事、)
の順に話し合いを進めましたが、様々なユニークなアイディア・意見が出て、活発な話し合いとなりました。
意見交換後、選んだものになり切って実際に詩を書き、話者の名付けも行いました。
1時間15分にも及ぶ授業でしたが、「時間が短かった!」「もっとたくさん書きたい!」などという声も聞かれ、意欲的に楽しんで詩を書いてくれました。
の順に話し合いを進めましたが、様々なユニークなアイディア・意見が出て、活発な話し合いとなりました。
意見交換後、選んだものになり切って実際に詩を書き、話者の名付けも行いました。
1時間15分にも及ぶ授業でしたが、「時間が短かった!」「もっとたくさん書きたい!」などという声も聞かれ、意欲的に楽しんで詩を書いてくれました。
豊かな感性と想像力で描かれた、「4年生の野原」の一部をご覧ください。 担任:鳥山夏子
「私はすいせい」 スイセーイちゃん (宮本 芽衣)
なぜなの?
なぜわたしはおそろしいことをしなければいけないの?
人間はわたしを美しいと言うけれど、
かれらは何も知らない
時速300キロで地きゅうに向かっていることを
もうすぐ地きゅうは、私のせいでばくはつする
ああ地きゅう、ごめんなさい
ごめんなさい
「ピョンピョーン」 うさぎ ららこ(ファーリントン らら)
友達の家に行くのよ
空は、青い
池は、水の野原
雪ふりはじめたきれいだな
ピョンピョン飛んでおくれないよ
わたしの毛、雪の色でかがやく
ピョンピョーン
「ゴキブリレボリューション」 ゴキブリちゃん (ハセット 澄海)
ゴキブリは、パワフルでなく、
殺される
小さい、強い
ゴキブリちゃん
チーズをいつもほしがっている
ゴキブリちゃん
チーズ、チーズ、出てこいよ
出てこなくても、食べちゃうぞ
チーズを見つけた!
チーズ!チーズ!
さあ、パワーアップ
ゴキブリレボリューション、始まるよ!
「マジカル流れ星」 きらの 陽菜 (石井 陽菜)
私はマジカルな流れ星
誰の夢もかなえちゃう
キラキラキラ
キラキラキラ
あそこにお願い
ここにもお願い
あなたの夢もかなえちゃお
「楽しめても、こわい」 こんの くさ (佐藤 太治)
ぼくは、いつも同じところで
人間みたいに成長してる
他の草といつもしゃべって
毎日毎日楽しめる
それでも
毎日毎日おそわれて
他の動物につぶされて
ひどいけが人や、死人が出る
